优秀教师的五十个习惯
1 .每天稍微改变一下课程
教育教育的每一天都应该是新的。 教育需要创新，创新给课堂带来活力。
2、有成为名士之心
世界上最快乐的事，不是为理想而奋斗。 对教师来说，要有成为名人的心。
3、听课要学习“品”课
古人品茶，重视“品”字。 在充满活力、智慧和情绪的课堂上，只有学员注意“品”，才能品尝到其味道。
4、
把自己变成“现代”
必须与时俱进——教师的专业成长，必须与时俱进，终身学习。
美好的人生需要笔耕
笔耕不是教师提高自身素质的有效途径，是培养教师优秀教学成果的熔炉，是成长的摇篮。
6、有良好的自觉、恒心
永远对新事物敏感——我不介意有人告诉我。 最重要的是要恒心自己有没有意识到。
7 .向周围的人学习
聪明的人谁都可以当老师。 因此，教师要善于向周围的人学习，把别人的东西变成自己的知识。
8 .做一个善于思考的人
运用认知能力了解真理是一个非常困难的过程，只有有思考能力的人才能发现神秘。
9 .习惯于“研究”自己
古希腊哲学家苏格拉底说过“认识自己”。 作为一名教师，你必须习惯于“研究”。
10 .参加课题研究
教师必须有研究的机会。 目前新课程教学要求教师作为研究者进入课程实践。
11 .读书需要“品”的书
读书是艺术，有没有《品》书，对教师的成长很重要。 教师只知道是《品》书，只能为自己达到为人读书的境界。
12“嫉妒”是进步
教师所拥有的“嫉妒”不是真正意义上的仇恨心理，而是要学会通过“嫉妒”来看贤思齐。
13 .练习“三字一词”
“三字一话”(毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话)是合格教师的必备技能，是教师教育的基本工作。 以身为榜样，以高学为师，教师练习“三字一语”意义深远。
14、教师可以跨学科上课
目前，教师在全面提高学科素养的同时，还要加强自己综合素质的提高。 不那样的话，真正意义上就不能成为合格教师。
15 .读书是教师的生活
读书是教师的生活。 每天读日本，一生以书为友，是一条一天也不间断的溪流，充实着思想之河。
16 .要有良好的心态
心是命运的支配塔，心决定了我们人生的成败，教师必须有更好的心。
17 .健康是智慧的条件，是快乐的标志
教师首先要有健康的体魄。 这是有效解决传教混乱的任务的根本。
18 .为生活创造幸福
真心希望“过宽敞美好的生活”，创造它吧。 教师也要有生活的喜悦。
19、了解你自己
人生中最困难的事情就是了解自己。 教师首先要认清自己。 这是教师在繁重的工作中保持心理健康的药物。
20、成为自己的精神病医生
身体健康当然很重要，心理健康也给人无限的力量。 教师可以成为自己的精神病医生。
21、教师要做“安静”的工作
教师要有“安静”的工作，静下心来反省自己，更好地超越自己。 教师必须达到这样的领域。
22 .管理你的时间
时间是最高贵有限的资源，不管时间，什么也管不了。 作为一名教师，要在时间上理解“节流”和“开源”。
23 .善待他人
自己不愿意的事，不要施舍于人，善待别人，就是善待自己。 只有在知道人对别人友好时，他所处的人际关系才和谐友好，充满温柔。
24 .善于发现他人的优点
人的性行为，虽然很短，但一定有所长。 我们必须善于发现别人的优点。
25 .帮助别人是一件快乐的事情
聪明人都明白，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。 因为在帮助别人的同时，别人也带来了无限的喜悦。
26、从小事做起
小事成就大事，细节完美。 从小事开始，不努力把小事都做好，将来就是大事。
27、有感恩之心
感恩是一种积极的思维和谦虚的态度。 懂得感谢的人，会把感谢变成充满爱情的行动，在生活中实践。
今天的事今天结束了
今天能做的事，千万不要拖到明天。 传统的优秀教师并非充分利用时间工作。
29、家庭和工作一样重要
每个人的家对他自己就像城堡和要塞。 教师创造幸福和平的家庭氛围，消除忧虑，能以更丰富的能源投入工作。
30、有自己的精神空间
教师毕竟是人类精神的守卫者。 因此，教师是利用自己的精神家庭、做好工作、体验快乐人生、享受快乐人生的必备条件。
31 .精神饱满地投入每一天
想要教好老师，也许往往是志向更高，更加热情奔跑。 伟大的教师一定是个热情的教师。
32 .学会倾听
听是一门艺术，很难学会给别人听，学会给自己听更难。 善于倾听自己的教师，能成为优秀而智慧的教师。
33 .善于发现自己
人生中最重要的事情就是发现自己。 教师要发展自己，就要从心理学、人才学、创造学等角度科学认识自己，发现自己。
34 .服装需要时代感
服装是一种视觉工具，你可以用它来达到你的目的，你的服装受到世界的权威、可靠和爱戴。
35、做一个有品味的人
品味，是生活的本质和内涵。 有品味的人往往有着很高的文化素养，高尚的道德情操，良好的生活习惯，积极的工作态度。
36、语言需要亲和力
具有亲和力的语言是教师敞开学生心扉，是对学生进行语言训练的镜子。
37 .培养观察力
观察是教师的基本能力。 教师要认识学生，不能被别人介绍，也不能被学生本人回答，主要依靠自己的观察。
38 .听取学生的意见
师生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听和对话，对师生的耐心至关重要。
39、教师要有“拘束感”
作为教师，拘束感是必要的。 这是衡量教师成熟度的重要指标。
40、要求学生能做到，要做到自己先做到
作为教师，以高尚的道德风格影响学生，成为学生健康的领导和引导者，要求学生能做到，自己先做。
41 .在交流中面带笑容
教育是心灵交流的艺术，笑容是教师在所有交流中最有力的语言。
42 .重视自己仪表的美观
教师仪表具有非常重要的教学和示范作用。 因此，教师必须重视自己仪表的美。
43 .敢于犯错误是一种美德
犯了错误，就要在全班学生面前承认错误，道歉。 错误成为教育资源。
44 .遵守诺言
孔子云:车没有辕头不行，人没有信用站不住。 遵守诺言是每个人都应遵守的规范，教书育人的老师更应该这样做。
45 .学会尊重
尊重是修养，品格。 尊重人是一切教育工作的重点。
46 .加强服务意识
教育是服务，教育需要服务意识，教师需要服务意识。
47 .讲话必须是“真”、“实”
语言是艺术。 教师的语言应成为语言艺术的典范，说话的“真”“实”是教师应具备的素养。
48 .学会规划自己
对一个人来说，工作有计划不仅是工作的好习惯，更重要的是反映他的工作态度。
49 .学会真诚地赞美
赞扬能激励人潜在的能量，给人自尊和自信，无论多么优秀的人，都需要别人的赞扬。
50 .真诚地帮助同事
谁都不能只靠自己成长。 我需要和他人合作。 需要别人的支持和帮助。 因此，真诚地帮助同事，帮助他人也得到他人的帮助。