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教师座右铭短小精悍——教师是一个受人尊敬的行业,他们个人年底总结也值得借鉴!

作者:车型网
日期:2020-01-03 20:41:49
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骨干教师个人总结(1)本人毕业于XX年XX月XX农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生,毕业后两年一直在南庄三中任教。 作为一名人民教师,我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。 信仰以学生为中心,语言传达教学规范,发扬献身精神,热爱学校,团结同事,爱护整个学生,尊重学生人格,严格要求学生,耐心教育,促进学生健康全面发展。 从事教育工作以来,我乐于接受学校分配的工作,谦虚地向有经验的老师学习,努力研究,总结,认真进取。 在前辈教师和学校领导的指导和关怀下,教育和教育管理水平有了很大的飞跃。 现将本人担任现职后的工作情况总结如下:

一、在教育中灵活地把生命活动的过程留在学生的记忆中

在教育过程中,如何在简单的气氛中让学生掌握知识是我探索的方向。 学生是主体。 因此,在教育之前,要认真研究教材,研究学生掌握知识的方法。 钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学方法,是必须的前提。 作为生物学课程,仅仅这些是不够的,还有必要把生命活动的过程留在学生的记忆中。 提高学生学习生物的兴趣,提高课堂的时间效率是很重要的。

首先,我利用网络资源、各种相关专业的书籍杂志了解现代生物科学的动向,收集新的生物学成果介绍给学生,激发学生的学习兴趣,开拓自己的教育视野和思考。 我在教育中鼓励学生收集身边的生物问题,在教室里相互交流,开辟了讨论问题的天地。 通过这种资料交流形式,将课堂教学与社会生活相结合,体现生物学科社会性的一个方面。

其次,教育心理学的研究证明,人的认识活动始终与感情密切相关,是在感情的推进下进行的。 在教育中,我经常组织学生参加各种各样的生物课外科学技术活动,如生物标本的制作、小论文的制作、创作、昆虫名的认识比赛。 多样的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律,扩大学生的知识视野,激发好奇心,提高他们学习生物学的热情和主导性。 通过课外科学活动将生物课堂拓展到课外,给予他们发展兴趣和特长的机会,发现、探索和解决生物学问题,了解生物科学在人类生存、发展和现代化建设中的应用,有助于学生兴趣、兴趣向理想和志向升华,以材料培养生物科学后备人才。

另外,在教育心理学的研究中,具体的东西比抽象的东西更容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官被感知的,使用的感觉越多收获也越大。 因此,在课堂上,我通过媒体电影、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、主角等手段简单处理了复杂的问题后,提示给现在的学生面前,使学生学习更加简单,使学生能够参加课堂教学获得更多的操作技巧。 同时,在课堂上注重德育渗透,向学生学习生物知识的同时,建立他们热爱自然、热爱科学、热爱祖国、热爱劳动的思想情操,关心生态环境等思想,促进学生的全面发展和个性培养。

通过两年的努力,我根据生物学科的特点,结合学生的好奇心强的特性,大胆地进行课程改革。 把课堂和生活拉近,以多种探索活动为主,把生物学课程的范围拓展到生活的各处。 教育基本上确立了师生同乐,学生们喜欢我的课程,教育班的生物统一考试成绩可以继续上位。 同时,在教学过程中,我总结经验,写学术论文,与同事交流,提高自己的专业知识,20xx年撰写的论文《浅谈生物课教学中的兴趣教育》获优秀教学论文二等奖,在学科论文交流大会上朗读,创新活动设计方案获20xx年一等奖。 我全心全意地承担学校生物公开课程的任务,全心全意地参加区镇交流活动、培训课程,提高自己的教育潜力。

、把德育渗透到班级教育管理中,培养优秀的转职能力

在日常教育管理方面,学校的工作安排使班主任的工作成为不可能,但是一年以上的副班主任的工作,使班主任和同学一起努力创造和谐的班级。 我主张把管理权交还给学生,让学生管理自己,班主任是他们的导游和好朋友,师生一起建设和谐班的大众。 我恪守人本观念,关注教学管理与班级管理的协调,提高管理实效。 在管理方式上,我不仅直接参与管理,而且总是把管理重点放在启发学生自我管理,引导学生相互管理上。

我把所有的学生都当做潜在能力者,教育的重点一直放在德育渗透上。 作为副班主任和生物教师,结合生物科的特点,尽可能发掘所有学生的潜在特质,发挥自己的特质,使他们向思考自己发展的方向转移那些无用的时间,认识到自己应该在时间里充实自己的理想。 注重优生培养,发展创造性思维的同时,也注重后进的转变,挖掘其上的闪光点,给予更多的关注和帮助,成功地为更多的后进恢复自信,自主学习,提高学习成绩。 通过这样的内化教育,学生的学习动机、学习欲望发生了很大的变化,每个学生的心都有自己的理想,也有实现理想的家庭,自然地团结起来构成了提高的班级体系。

我一直对教育充满热情,同事之间真诚合作,相互进步。 在这种和谐、融洽的环境下工作,个人和大众的智慧相互碰撞,产生无限的力量,可以解决很多问题。 既有太阳又有风雨,两年的教育,我也有很多缺点。 但道路漫长,修远,今后更加努力,以持续丰富的热情为人民教育事业贡献自己的力量。

中坚教师个人总结(2)做好教师是我一生追求的目标,也是每个人追求的目标。 进入教育这个单位25年来,我一直以勤奋踏实的态度对待我的工作,作为教师规范自己的教育教育工作,成为好老师,成为自己工作的座右铭。

一、认真学习,用心提高

为了满足新时代的要求,我认真阅读了《新课改活跃自己的主角》这篇文章,努力不被新课改的浪潮所淹没。 并及时总结经验教训,我的论文两次获国家级奖,三次获省级奖,二次获市级奖。 自己的思想认识发生了明显变化,工作心理责任感大大加强。 实现学习与教育的有机结合,认真反思工作得失,谦虚理解他人意见,及时审视,明显提高自己的政治素养。

二、敬业爱岗、严格治教

好好教导学生,使学生成功,是我最大的愿望,最高的荣誉。 作为新课程教师,最紧迫的问题是要有新的教育理念。 多年来,我一直坚持勤奋熟练的教育原则,坚持工作,加强教学过程的跟踪管理,确保教学工作没有大错误。 具体做法是在认真准备课程的同时加强教科书的注释,牢牢抓住各段落的细小按钮,正确把握学生理解的潜力,体现课程准备的实用性。 课程精练,巧妙精练,为了阅读代课

培养学生对知识的自觉潜力和总结潜力,着力培训重点阅读片段。 多年教学经验抓住考点,练习重点,突破难点学生阅读潜力明显提高。 抓住根本,注重实效,注重语文基本训练,正确把握学生学习动态,采用灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度地发挥全班学生学习的主导性,使学生埋头于学习活动。 切实减轻学生的课程负担,重视个人差异,避免问题海战术和机械重复。 重视学生的学法指导,加强学生基本潜力培养,让学生学习,热爱学习,把学习主导权交给学生。 勤奋配置,勤奋指导,勤奋检查,严格要求,培养学生良好的学习习惯。 通过一年来的教学实践,自己已经基本把握了教材的知识体系,为今后的教学活动积累了很多经验,教学效果显着。

三、班级管理

在完全确保学生安全的情况下,认真做好学生思想教育工作,加强班级管理,充分发挥班级自我管理组的作用和德育要点,促进奖励优秀,树立榜样,每周总结月评,加强班级干部监督职能,规范学生言行,遵守班级风正、学风浓、礼貌、规律 每个学生从心里树立了班兴我荣、班衰我耻的思想,真正为环境教室创造了清洁、规律安静、有秩序、学生创造了高雅、安静、和谐的学习环境。

在工作中,我总是喜欢无言表达。 每天最先到学校,给学生指导早报,早上30分钟,晚上30分钟,时间是海绵水推,就可以了。 在抓住学生常识方面,我要以高标准,严格要求,抓住一些淘气的学生犯的错误,我要利用课堂上的时间教他们关系到严厉批评和耐心教育的生活礼仪规范。 个性是自学校开展卫生规律5大赛以来,我们班获得的流动红旗次数最多。 当然,学生养成了良好的行为习惯,在各方面都取得了令人高兴的成绩。 庆六在一段时间内,班级获得了卫生先进班的大众中间考试优胜班等。

平时我捡起地上的碎纸,马上关上灯,关上忘记关上的门窗,引起大家的共鸣,只是想达到必要的教育效果。 我把爱学生放在第一位,有这样的心情,师生之间就会有和谐的状态,可以解决很多事情。 爱学生包括尊重学生,爱学生。 如果是我的学生,不管成绩好坏,我都鄙视同事。 对性格乖僻的学生给予更多热情帮助。 他们意图恢复自信,摆脱自我评价的误区。 人的感觉是相互的,教师诚实的学生是可以感受到的。 相信只有学生了解你,才能以积极的态度理解你的教育。

教育是一项艰巨的工作,做好它非常困难。 但我相信只要乐意工作,一定会有收获的。 我的精神生活中有不如普通人的喜悦。

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