部篇人教版1~6年级的下册读用拼音写的词汇全集
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比喻
1 .定义
比喻就是“比喻”，利用不同事物之间的一个相似点，把一个事物比喻成另一个事物。 多使用具体、易懂、熟悉的东西，说明抽象、深奥、疏远的东西。
二、三个要素
(1)主体:例如
(2)比喻体:用来比喻的
(3)比喻词:表示比喻关系的词。
3、常见比喻词
像，相似，年轻，相似，相似，相似，相似，相似，相似，相似，相似，相似，相同，相同，或者不同等。
四、典型例句
(1)珍珠月亮似弓出现。
阳光下绽放的百合是你的笑容。
(3)云像雪白的羽毛，轻轻地飘在空中。
岸上的华灯映在湖面上，仿佛宝石缝在湖面上。
(5)小河清澈见底，如同透明的蓝丝线，静静地躺在大地的怀抱里。
拟人化
1 .定义
拟人化就是将事物拟人化，使本来没有人的动作和感情的东西和人一样拥有动作和感情。
2 .表现效果
赋予事物以人类行为的特征，生动地表现作者的感情，使读者描绘的物体更活泼、更亲切，使文章更生动。
3、典型例句
(1)波浪一边唱歌，一边向着高空迎接雷鸣。
(2)录音机接到女主人的指示，一声“面包”不唱。
(3)青蛙唱恋歌，柔和的蒲香散落在晚春的暖气中。
(4)只在周围短的土墙根部附近，有无限的兴趣爱好。 油萤在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(5)鸟儿在繁殖的嫩叶中放窝，高兴极了。 被朋友邀请快乐的摇动喉咙，唱转曲，配合轻风的流水。
比肩并肩
1 .定义
三个以上结构相同或相似，内容相关，意义相似，语调一致的短语或句子并排，提高表达效果。
2 .表现效果
(1)按排列比例说明，可获得整齐的效果
(2)用排比来表达，节奏协调，感情洋溢
(3)用排字比来叙述情景，可以使层次清晰，描写细致，使图像生动
总之，排列的文章有节奏感，朗朗开口，很有说服力，能提高文章的表现效果和势头，加深中心。
3、典型例句
一天之计是早晨，一年之计是春天，一生之计是勤奋的。
(2)山变亮了，水伸长了，太阳的脸变红了。
(3)保护故乡，保护黄河，保护华北，保护中国全境！
(4)我和书的故事太多，为书欢喜，为书悲伤，为书受到处罚……
(5)他的品质如此纯洁高尚，他的意志如此坚韧，他的气质如此朴素谦虚，他的心灵如此美丽而广阔。
夸张
1 .定义
夸张是指蓄意夸张或缩小事物的性质、特征等。 要注意:放大或缩小某事物的描述，不是豪华的，没有原则的，或者不是无限的，不是夸大的，而是艺术的放大或缩小。
二、三个要素
(1)放大夸张:夸张事物的形状、性质、特征、作用、程度等。
(2)缩小夸张:缩小事物的形象、性质、特征、作用、程度等。
(3)先行夸张:先出现后出现，后出现先出现。
3、典型例句
沥青路被烧了，连门前的铜牌都要烧了。
石油工人吼叫时，地球也要颤抖。
(3)她还没有拿玻璃杯，所以喝醉了。
在这一巴掌大的地方，怎么能踢足球呢？
十几天的时间转眼就过去了。
借用费
1 .定义
借用费不直接说出本体的名字，而是借用与本体有关的其他东西代替本体。
2 .表现效果
让人联想到适当地使用借用费，语言能突出形象，特征鲜明，文章精练，具体具有生动的效果。 借用的修辞效果可以用16字概括:简代繁、实代虚、奇代凡、事代情。
3、典型例句
(1)两岸青山相对出发，一整天孤帆来了。
旌旗十万斩阎罗。
(3)杀死李公朴的话，成千上万的李公朴就会站起来！
(4)但是，指南针不公平，法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿，一副庸俗的表情。
(5)抱着肚子。
对偶
1 .定义
对偶也称为对偶，是构造相同但字数相等的短语和句子，表现出相近的意思和相反的意思。
2 .表现效果
均匀，节奏感强，高度概括，表达凝聚，易记忆。
3、典型例句
(1)横眉冷对千夫指，低头变成ruzi牛。
(2)两只黄芪青翠地叫着，一行白鹭升上了蓝天。
(3)在雾中看花，在水中赏月。
(4)踏遍万水千山，踏遍岬的尽头。
(5)马奔走，以共享世界繁荣的酒为歌，歌唱心中的喜悦。
提问
1 .定义
说话、写文章时，为了强调自己的意见和结论，可以先提问，引起大家的注意和思考，自己回答问题。 老实说，我会被问到自己。
2 .表现效果
有些人会考虑以强调某事物。
3、典型例句
(1)她为了温暖自己的手，拿出一根火柴擦在墙上吗？ 她终于拔出了一根。
(2)什么是自律？ 自律就是自己管理自己的行为。
(3)学好考古学需要了解地理吗？ 请一定要拜托你。
(4)不知道细叶是谁剪的，二月春风像剪刀。
(5)幸福的生活是怎样得到的？ 是我们亲手做的！
反问
1 .定义
反问无疑是以疑问的形式来表达确定的意思，答案在问句中。 用问题的期待来表达确定的意思或强调的语气。
2 .表现效果
反问表达的意义更加坚定，读者的确发挥了反驳、无可置疑、进一步强化语气、强化感情的作用。
3、典型例句
(1)这难道不是伟大的奇观吗？
(2)难道不是没有应该责备的地方吗？
那为什么是一样的呢
(4)晚了还得去，怎么能逃学？
(5)如果不好好上课，你能做作业吗？
2017年中考语文真题集——修辞
01
【2017年山西省中考】阅读词语，找出表达错误的项目
人生中有一首诗，当我们有它的时候，很多人没有读它，当我们能读它的时候，它就已经很遥远了。 这首诗的名字是青春。
青春如此美丽，在这次无法复制的旅程中，我们有着独特的记忆。 那是迷惘、孤独、不安、喜悦、灼热、激越、最灿烂的一天。
雨果曾经说过谁虚度年华，青春褪色。 是的，青春是为了奋斗，不是为了浪费。 就这样，有一天，我们回头看时，站在最绚烂的傲慢的太阳下与度过青春的自己分手时，我们可以说“谢谢，再见”。
a .最后一句“谢谢你。 再见”的“你”指的是“站在那最灿烂的阳光下度过青春的自己”。
b .“青春如此美丽，在这无法复制的旅程中，我们有着独特的记忆”这句话中的“那么美丽”和“唯一无二”的短语结构是一致的。
c .句子中括号内可以填写的关联词依次是“没关系”“都”。
d .“人生中有诗，当我们有它的时候，我们经常没有读它，当我们读它的时候，它已经很远了。 这首诗的名字是青春”在这里用比喻性的修辞手法，以生动的形象，很有意思。
【回答】b
【分析】
b项的“那么美丽”和“独特”两个短语结构是一致的，表现错误。 “那么美”和“唯一无二”分别是正的短语和并列的短语。 d项，把青春比作诗，有着生动的形象。
这个问题综合考察了代词所指的内容、短语的类型、相关词的正确使用和比喻的修辞手法，调查对象广泛。
02
【2017年江西省中考】以下句子没有使用修辞手法的是
a .性格开朗活泼，工作勤奋，这位年轻女性在昆明附近的村庄居多。
b .清国留学生头上缠着大辫子，学生制帽顶高耸起来，形成了富士山。
他总结失败的教训，连接失败，焊接，成为登山用的尼龙绳索和金属梯子。
d老客人在黑暗中睁开眼睛，想起码头、船只和脸。
【回答】a
【分析】
b比喻，本体:头高耸的部分(或头上缠着的辫子和上面的制帽)喻词:富士山。 当然，这篇文章也有夸张的要素。
c .把“失败”比喻成“尼龙绳”，比喻成“金属梯子”就可以焊接。
d .列比，三个同一句式:码头一个，船一个，脸一个。
03
【2017年湖北省咸宁市】以下各项的判断和分析中，不正确的项目是
a .我们不应该对古人读书的正确态度加以粗暴无理的谴责。 (本文的谓语是“乱加”)。
b .那棵树有点佝偻病，现在老态，但坚固稳定，树顶像刚爆炸的烟花一样密集。 (这句话用拟人化和比喻修辞手法，描述那棵树虽旧却枝繁叶茂的状态)
c .“狂澜”“溺水”“鞠躬”“倾注心血”(这四个词感情相同)
d .防止学校欺凌事件再次发生，使学校整体充满气息是一项系统工程，需要多方面、多方面的合作(本文为病文，否定不当行为)。
【回答】c
【分析】
c项的分析错误是“沉湎”是贬义词，其馀几个是褒义词。
b项:“树木弯曲，老态”用拟人化，“树顶如刚爆炸的烟花”用比喻，描述树木老枝繁茂的状态。 判断分析是正确的。
综合考察了句子的成分、修辞手法、词的颜色、病句的辨别。
04
【2017年四川省巴中市】以下各句中使用的修辞手法错误的判断是
a .烽火连三月，家书到万金。 (对偶，借用)
b .那薄雪突然好像很害羞，露出了一点粉红色。 (比喻、拟人化)
c .如何使工作圆满？ 唯一的秘诀就是忠诚。 (提问)
d激励吧，风！ 吼，雷！ 闪耀吧，电！ 一切沉睡在黑暗怀中的东西，毁灭，毁灭，毁灭，毁灭！ (排列反复)
【回答】b
【分析】
a .没错b .“那薄雪突然好像很害羞，有点粉红”是拟人化的，但没有比喻c .没错d .没错。 所以我选b。
05
【2017年山东省烟台市】选读，必要时解决问题。
多么黄土高原啊，多么安心的打了腰鼓
每一种舞蹈方式都充满了力量。 每个房间都发出声音。 每种舞蹈方式都是光和影的急剧变化。 每一种舞蹈方式都在人颤抖剧烈的艺术享受中，令人震惊。
用拼音写汉字。
【回答】颤抖l岁栗
【解析】这个问题的解答，要注意形近字的区别。 比如“栗子”不写“粟”。
(2)从修辞的角度来观赏刻划文。
【回答】文章采用拟人化手法，体现了安塞腰鼓的动态美，以形象形式表现了安塞腰鼓的艺术美
【解析】文章采用拟人化手法，体现了安塞腰鼓的动态美，以形象表现了安塞腰鼓的艺术美
(3)写一个词来描述你知道的某个场景。 (要求:使用刻划文修辞方法50字左右)
看到风中的树木，有时会像士兵爬似地前进，有时诗人仰天叹息，有时画家集结力量，有时会像变身一样感受到自然的魔法力量
【解析】写语言的时候，可以用拟人化和拟人化的手法来表现，更加注意具体的要求，50字左右。
06
【2017年广东省中考国语】仿照描绘波浪线的句子，在横线上连续写了两个词，并排排列。
冷来热去，秋收冬藏，一年四季景象不同，代表性的生命状态也不同:春天(1)\u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _夏天傲慢的太阳就像火一样，青蛙的叫声是生命的宣传——秋天(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冬天的落雪很安静，闲云舒适。
【答案】(1)惠风和哉，莺飞草长，( 1分，不缺，不缺1分)是生命的萌发( 1分) (2)月亮照亮，五谷熏香，( 1分，不缺，不分)是生命的纯熟( 1分)
【解析】首先，明确划线句的句法:动词句+并列句+比喻句接下来，注意第一、三节是决定依次写入春、秋季的特色的最后抄写的句子和前后的构成句。
【考点定位】选择、模仿、转换句式和比较修辞的考察。 能力水平是表现运用。
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