现在的小学生比我们年轻多了。 我们的时候，作业一晚上写作业本的一半，生字，组词，语言的解释……每天写到11点是常事，写得很好的泪水溢出，记得手指僵硬。
现在的孩子一年级和二年级都不留文件作业，老师偷留的作业也少，是一个小时。 这个样子，数学还可以，能学中文好吗？老实说，有点难。
当时我们上小学的时候，课文中难懂的书面语老师必须把说明抄在黑板上，所有的课文都按照十几十个词的说明，让学生们记住，我当时背诵得最好，多年来想起那样的教学方法，我一直没有好处 所以，我从未放弃过这一部分。 特别是小学生，因为经验不足，所以不能理解的词语太多，孩子们的每个词语都用自己的词语来说明，不仅可以增长见识，还可以提高语言的表现力。 否则，理解的事就不理解了。 不应该正确使用。
现在，小学生的作文能力越来越差。 一个文章或关键词的造词错误，除了不理解语义、逻辑混乱以外，练习很少。 试问作文不行，指望写作文？ 所以，要和孩子们玩很多写文章的游戏，从语言完整到语言生动、从白描到细致描写。 不断指责造句，语言运用能力提高。 而且，通过和孩子聊天来写文章的练习，能够启发孩子创作的兴趣和乐趣。 译词和造句能力提高的话，很难不提高阅读能力和创作能力。
小学语文多学，大致有以下七个方面:▎一、拼音
学习汉语拼音的声母有23人，韵母有24人，音节有16人。
2、熟记《汉语拼音文字表》，依次背诵26个大写的abcdeefijmnpqrstuvwyz和小写的abcdefijmnpqrstuvwyz。 这是为语序检查法准备的，必须重视。 否则，你就不能查字典来学习了。
3 .掌握阅读方法，能熟练准确地读懂音节，用汉语拼音读写，正音，阅读和学习普通话。
4 .读准声调。
5 .读马克的语调。
6、ü必须注意上面两点并省略规则。
7 .注意儿童化音变化。
8 .区分平舌音和仰卧舌音。 z、c、s和zh、ch、sh是舌尖的后音，发音时舌尖跳到上腭( e )前，因此称为舌音。 以z、c、s为声母的字，都是平舌音的字，以zh、ch、sh为声母的字，都是延长了舌头的音字。 这对南方人来说很难，需要下功夫。
▊二、汉字
1 .基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能熟练应用音顺字典法和部首字典法。
3、同音字、多音字和形近字。 能够正确认识到小学生阶段所要求的生成单词和多音字的各个发音和组词、形近字的判别。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
▊三、话
1、成语、休后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
3、同义词、反义词的词分类。 能很好地填写词的同义词、反义词。
4、语言的摹写。
▊四、文
1、整理扩展句、简短句和句子的顺序。
2 .掌握常用的修辞手法。 这是一个难点，内容多，在实际教学中不是一贯学习，而是间断学习，需要自己整理总结，比较实证。
(一)比喻。 比如说，故事是具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的、抽象的、深奥的或描写的。 这样可以更生动、更具体地描述事物的形象。
(2)拟人化。 拟人化依靠想象力，把事物写成人类。 即给人的言行、思想、感情等。
(3)排序。 排列比用三个或三个以上结构相同或相似，意义密切相关，语调一致的句子或句子排列成一系列。 这样的句子加强语气，表达强烈的感情，增强语感力。
(4)夸张。 夸张是有意识地夸张或者缩小被描写的东西，突出事物的特征，表现作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
(5)提问。 提问是为了唤起读者的注意和思考，首先自己提问，自己回答。 自问自答。
(六)反问。 反问是指用问句的形式来表现明确的意思，不仅仅是回答问题，也只是回答问题。
3、句式的交换。
4 .修正病句。
5、格言、经典诗句和小升初必须古诗的背诵和默写。
六、句子的成分。 主要称为来宾，对它们进行补充。 这些内容大纲不要求在小学阶段掌握，但小学高年级的孩子完全掌握。 而且，掌握这一点有助于改变句子、改变病句、压缩句子。 所以，有些严格要求的老师在四、五年级的时候教导孩子。
▊、标点识别和运用
句号。 )表示陈述句结束后的停顿。
逗号(，)表示一个句子之间的停顿。
唐(，)表示句子中的词和短语之间的停顿。
分号(； )表示一句中排列的分句间的停顿。
冒号(:)表示:
问号(？) )表示疑问句结束后的姿势。
感叹号(！ )表示有强烈感情的话语结束后的姿势。
引号( " " ) 1、引号对话或文章中的文本。 2 .表示反面或否定意思的词语。 3、表示特定称呼或应重点指出的部分。
书名符号(”)表示书籍、文章、报纸、文件、电影等名称。
破折号(——)1，表示下面是说明部分或说明部分。 2、表示意义的递归或转换。 3 .表示声音的继续。
省略符号(……)1，表示重复词或列举的省略。 2 .表示说话未完或馀意已尽。 3 .表示声音中断。
▊，读
1、朗读、默读、背诵。
2 .联系上下文，理解文章中词语的意思。
3 .区别写实和联想的语言，理解联想和比喻的异同点。
4 .概述主要内容和中心思想。
5、体会文章的详细方法和作用。
6、体会文章的表现方式:叙述、描写、说明、抒情、讨论。
00090000▽7、作文
第一，审查问题的含义。 要理解主题的含义和要求
第二，要弄清主题写作的范围
第三，要弄清写题目的要点
第四，认真挑选材料
第五，具体写事情
第六，有条不紊的报道
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