多数家长对孩子学习态度非常“粗鲁”，要求也简单，首先能正确写出词语，其次能了解词语的意思就好了。 这种学习方式实际上没有效果。 因为孩子不能很好地理解语言，所以背诵后也会写错或者写错。
范剑指挥老师非常反对让孩子记硬背，范老师认为这样的学习方法浪费了很多时间，不仅孩子没有好的学习方法，而且用无聊的学习方法讨厌学习。 范剑指挥先生毕业于浙江大学，在国学研究者、历史子集中非常喜欢历史学，从《三国演义》、《中国历朝通俗演义》等历史演义，到《史记》、《资治通鉴》等古典历史书，都很有造诣。
什么是
，古人的智慧在于善于概括，能够将很多寓言(典故)总结成简洁明快的语言。 有故事的话，是古人心中的鸡汤，应该传承。 我们以“才高八斗”一词为例进行说明。 孩子只知道八斗释义(才:文才、才能)。 这句话表示人的学问高，文章好。 那么，孩子可能很难理解文凭为什么要在斗争中衡量。 如果我们从成语的背景故事开始，就不存在这样的问题。
最早享受此荣誉的人是曹操的三子曹植。 曹植、字子建与父曹操、兄弟曹丕同为汉末着名文学家。 曹植的创作，包括赋颂诗铭和论文在内，没有多少留下来，但是过去作家对他评价很高。 例如南朝宋代着名诗人、文学家谢灵运佩服曹植，给曹植留下后世的评论(一石等于十斗)——后来学问高尚、文才好的人俊杰被称为“才高八斗”或“八斗之才”。
范剑指挥老师为了让孩子们学习成语，一定要回到成语的故事中，呼吁孩子们在成语背后的故事中全面学习成语。 只有孩子真正理解了语言背后的故事，才能在语言的基础运用上不出错。 其中包括错字、意思、称赞等。 最重要的是，故事中学过的话语告别了无聊的记忆，可以大大提高孩子对学习的兴趣，同时不断学习的话语背后的故事也可以增加孩子素材的积累，在文章中写得好，写得好。
范剑指挥老师发表的“按照三国演义学习必考语”语音课程让孩子随时随地都能学习。 通过授课，孩子们可以知道《三国演义》中成句的来源、成句释义、成句使用中应注意的内容。 目前，该课程位于荔枝未来的官方网站
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